Unidad+didáctica+mi+familia


 * __UNIDAD DIDÁCTICA “MI FAMILIA” __ **


 * 1) **OBJETIVOS DE LA UNIDAD**

- Conocer los miembros de la familia. - Identificar los miembros de la familia. - Discriminar los diferentes roles familiares. - Valorar positivamente las profesiones de los miembros de la familia. - Respetar los diferentes tipos de familia. - Explorar las posibilidades de la lengua escrita en la realidad cotidiana. - Expresar mediante el lenguaje oral, sentimientos, vivencias y deseos. - Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas ensituaciones sociales conocidas. - Conocer el vocabulario de las relaciones de parentesco. - Escribir los nombres y apellidos de los miembros de la familia utilizando correctamente las mayúsculas. - Eliminar actitudes y conductas sexistas en las tareas domésticas. - Conocer la historia familiar. - Valorar las actividades de ocio como momento de relación familiar. - Respetar a los miembros de la familia, especialmente a los de mayoredad - Valorar su nombre y apellidos como símbolo de pertenencia a la familia. - Escuchar a los demás y esperar su turno de intervención en lasconversaciones.


 * 1. ACTIVIDADES: **


 * ACTIVIDAD 1: **

Se les pedirá a los niños que traigan una foto de los miembros de la familia para comentarla entre todos e ir nombrando a las personas que hay en ella.

Una vez que hayamos comentado las fotos y hayamos identificado a cada miembro de la familia, con todas las fotos de los niños, haremos un album, con el nombre de los que aparecen, para dejarlo en el rincón de lecto-escritura.

Se pueden hacer fotocopias para que cada niño lleve el álbum a casa para comentarlo con sus padres.



**ACTIVIDAD 2:**

A cada niño se le repartirá una ficha en donde aparecen cuatro imágenes. Se trata de que ordenen la secuencia, y que sean conscientes de que antes solo estaban “mama y papa” y que ahora él/ ella forma parte de la familia.

**ACTIVIDAD 3:**

Trabajaremos con los niños, los conceptos de abuelo/ abuela, mamá/ papá, hijo/ hija. Aprenderemos el vocabulario por medio de tarjetas individuales en donde aparezcan estos personajes. Serán de distintas etnias para ir trabajando la integración social, la multiculturalidad y a su vez, que aprendan a no discriminar. Cuando tengan estos conceptos claros, se les repartirá una ficha con todos los miembros que hemos trabajado anteriormente, de tal manera que tengan que colorearlos y señalar cuántas personas hay en la familia. De esta manera estamos introduciendo




 * ACTIVIDAD 4: **

Les contaremos a los niños una pequeña historia, en dónde aparezcan más miembros de la familia (tía, primo, etc.) a parte de los trabajados anteriormente.



Aprovechando este cuento, le daríamos la oportunidad a cada niño que nos enseñase y nos hablase sobre su familia. A su vez entre todos veríamos mediante comparación las semejanzas y diferencias de las distintas familias. Así trabajaríamos el respeto y la tolerancia a las diferencias.