Reuniones+con+padres+infantil

= = = **REUNIONES CON PADRES PARATRABAJAR CON ELLOS TEMAS COMO SUEÑO, LÍMITES… **  =

1. Ajustaremos los objetivos que se tratarán en la reunión dependiendo dl número de padres que asistan a la misma.

2. Prepararemos los contenidos que se trataran y que sean relevantes sobre los diferentes temas.

Estableceremos quién/ es van a hablar, en qué orden, cómo se transmitirá la información, qué recursos se utilizarán para trasmitir la misma (bibliografías, material informático y audiovisual, documentos que se podrán repartir a los padres, etc.)

3. El espacio donde se va a realizar la sesión tutorial.

**El sueño en la primera infancia:** El sueño en la etapa infantil es un tema de relevante importancia.

El sueño infantil es un tema que puede tratarse con los padres en sesiones tutoriales, en las cuales se podrán poner las bases para una reflexión que aclare conceptos y resuelva dudas sobre este tema, lo que ayudará al tutor y a las familias a solucionar el problema.

En estas sesiones se puede empezar por aportar algunas orientaciones que pueden ser de ayuda al grupo de padres, y sobre las que deben profundizar las familias y especialmente aquellas que consideran que tienen un problema serio respecto al sueño de sus hijos. A pesar de esta ayuda, algunas de estas familias necesitarán acuidr a un rpofesional que les oriente en la reeducación de este hábito en sus pequeños.

Uno de los temas que más preocupan a los padres, y más en la etapa infantil es el tema relacionado con la implantación de límites a los niños. Son los padres los que demandan información y ayuda a los maestros tutores acerca de como poner límites a sus hijos, lo que deben o no permitirles y cómo han de ejercer su autoridad. Es común que a estas edades los padres comiencen a tenerdificultades cuando se plantean poner ímites a sus pequeños los cuales ya comienzan a manifestar su rebeldia como muestra de su todavía personalidad.
 * Límites y conducta: **

Tanto padres como tutores estamos de acuerdo en la importancia de decidir y marcar unas pautas similares en ambos contextos para no confundir y descentrar al niño.

Es aquí donde, tanto padres como educadores, vemos la necesidad de plantear una sesión de tutoría en la que conjuntamente se llguen a acuerdos, valorandola importancia que esos límites tienen para el desarrollo general de los niños, y más en concreto para el desarrollo de la conducta infantil.