Desarrollo+de+actividades.+Proceso+de+evaluación+y+evaluación+del+proceso


 * 26. ****__ Sistematizar la información __**

- ** Actividad: ** Sistematizar la información - ** Tiempo: ** 10 minutos por alumno - ** Desarrollo: ** Una propuesta para sistematizar la información que el coordinador de los proyectos de orientación y tutoría ira reuniendo consiste en llevar una carpeta con cuestiones individuales del alumno. - ** Objetivo: recopilar ** información sobre el alumno.


 * __ 27. Trabajos con docentes __**

- ** Actividad: ** trabajos con docentes - ** Tiempo: ** 10 minutos por alumno - ** Desarrollo: ** es preciso que cuando un docente observe en los alumnos alguna conducta que llame su atención, lo converse con el responsable del proyecto. este poda facilitarle guías de observación que luego podrán analizar juntos, llevar acabo entrevistas con los alumnos en forma grupal o individual, pensar en estrategias de solución y realizar el seguimiento de su desarrollo, las acciones que se leven acabo en forma conjunta deben registrarse en el legajo de los alumnos. Aquellas escuelas que cuenten con un equipo de orientación escolar o un profesional ligado a esta área podrán abordar estas cuestiones más profundamente mediante la incorporación de un orientador al seguimiento. El docente responsable del proyecto podrá desarrollar reuniones con los demás, ya sea en alguno en particular, con los profesores de un área, o con todos. Esto quedara determinado por la temática de la convocatoria. Así podrá indagar acerca del rendimiento de su grupo haciendo un seguimiento alumno por alumno con los profesores del curso. Sugerimos que no lo realice de forma individual con cada profesor, para poder construir un perfil más completo de los alumnos, en el medido de que los aportes de cada docente se plasmen en una síntesis que dé cuenta de su desempeño. Servirá también para que todos conozcan aspectos de sus alumnos que no manifiestan en sus materias. - ** Objetivo: ** rendimiento

- ** Recursos necesarios ** : ficha, como la que se muestra a continuación ** Alumno ** ||    ** Comprensión de los contenidos ** ||    ** Dominio del lenguaje especifico de esa materia ** ||    ** Tipo y nivel de la participación en clase **  || ** Relación entre la participación en clase y el rendimiento. **    ||